Claudia Jak: (DES) Aula 7 - A utilização dos recursos tecnológicos no ensino superior

Síntese: Recursos tecnológicos para o Ensino Superior, como podem ser utilizados oportunamente com o objetivo de despertar atenção, facilitar a aquisição e aplicação do conhecimento, contribuir para a formação das atitudes, além de proporcionar uma aprendizagem mais permanente. Deve-se ter cuidado na utilização dos mesmos!

http://paula-tfenix.blogspot.com.br/2011/05/tecnologia-educacional-nas-decadas-de.html

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Tecnologia Educacional: A comunicação, seja ela oral ou escrita são fundamentais para a educação, tanto na modalidade presencial quanto em EaD. No entanto, ela se torna mais eficaz quando recursos audiovisuais são utilizados para facilitar a aprendizagem. Isso inclui:

Informática
Televisão
Rádio
Vídeo
Retroprojetor
Quadro-de-giz

Relevância estratégica da didática por Dale (1946):

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Estatística: As pessoas se lembram:

10% do que lêem
20% do que ouvem
30% do que vêem
50% do que vêem e ouvem
70% do que dizem e escreve
90% quando explicam o que produziram

Mitos da tecnologia educativa:

Mito da tecnologia mágica - por si só muda as coisas
Mito da tecnologia ignorada - resistência de alguns professores
Mito da tecnologia divernética - não garante aprendizagem pela tecnologia
Mito da tecnologia inteligente - capaz de pensar, ensinar e resolver problemas
Mito da tecnologia igualitária - resolver desigualdades educativas
Mito da revolução tecnológica - mudar radicalmente os sistemas de ensino

O uso exaustivo de tecnologia, sobretudo de filmes ou transparências, desestimula a participação dos alunos. Qualquer uso de tecnologia deve ser reconhecido como auxiliar e não como direcionador do processo didático.

Utilização inadequada em sala de aula:

Vídeo-tapa-buraco - falta do professor
Vídeo-enrolação - não têm relação com o conteúdo
Vídeo-deslumbramento - utilizado em todas as aulas
Vídeo-perfeição - questionado pelo professor, pelo fato de possuir defeitos de informação ou estéticos
Vídeo - utilizado sem qualquer discussão

Para a utilização de recursos tecnológicos, é necessário conhecimento e habilidades técnicas para sua utilização.

Alguns recursos visuais para o Ensino Superior:

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Dentre os recursos, o mais utilizados e recomendados são:

Folhas auxiliares
Quadro
Blocos de papéis

Folhas auxiliares: distribuídas aos estudantes, contendo esquemas de aula, fórmulas, fluxogramas, definições de termos, tabelas ou diagramas. Têm como finalidade principal contribuir para a organização do conteúdo da disciplina e para sua recordação, e não como repositório da matéria a ser estudada para as provas. Devem ser entregues a medida que o professor apresenta o conteúdo da disciplina.

http://flviaflor.blogspot.com.br/2010/05/quadro-negro.html

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Quadro: A mais universal de todas as características de aula e um dos recursos mais eficientes. Além de ser acessível, prático e versátil, contribui para estimular o interesse pela disciplina. É um local adequado para se escrever uma palavra-chave ou nomes que sejam convenientes memorizar ao longo da aula expositiva. Convém não se escrever muito pois se perderia tempo do professor e alunos. A regra é: não escrever nada que não seja importante ou detalhes e nada excessivamente longo.

Cuidados:

Limpeza - requisito indispensável para uma boa apresentação
Sequência de utilização - De cima para baixo, da esquerda para a direita
Postura do professor - Não convém escrever, desenhar em silêncio, nem de costas para os alunos. o correto é escrever de lado e falando sempre.

O que deve ser colocado no quadro? Sumários, gráficos, desenhos, planejar a sequência e harmonização dos elementos.

Outros tipos de "quadro" - lousa interativa, flip-charts e retroprojetor.

Vídeo cassete/DVD - tecnologia de áudio e vídeo muito utilizado. Favorece aprendizagem quando utilizado de forma adequada.

Cuidados:

Material direcionado ou relacionado ao ensino
Filmes de curta duração
A apresentação deverá ser complementada pelo professor
Discussão pós filme
Sistema de avaliação da reação dos estudantes, para se promover alterações necessárias.

Projetor multimídia

http://meudeusmeutudo.blogspot.com.br/2012/01/projetor-multimidia-nas-missas.html

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Muito utilizado com o auxílio de programas como PowerPoint e SmartDraw. Substitui com vantagens outros meios, no entanto, ainda é um recurso limitado em muitas instituições.

Vantagens:

Projeção de imagens, tela de computador, filmadoras e DVD's.
Apresentação de gráficos, textos, planilhas com a possibilidade de uso de som e animação
Projeção de cores brilhantes e saturadas, mesmo com as luzes acessas
Fácil locomoção, visto ser compacto e leve
Projeção direta do que é digitado ou desenhado na tela do computador
Comando de apresentação a distância, leitura do material projetado sem que o professor tenha que olhar para a tela.
Podem ser feitas alterações até o último momento.
Animações e elementos gráficos tornam mais interessante e ajudam a ilustrar a aula.

Cuidados:

Use PowerPoint como guia e não como folha a ser lida. Faça observações orais que ampliem o que está na tela.
Não se limite aos recursos do PowerPoint . Utilize elementos gráficos externos como video-clip, o que torna a apresentação mais rica.
Evite utilizar a projeção com a sala escurecida por mais que 15 minutos
Evite que os estudantes se coloquem numa posição passiva durante o recebimento das informações, combinando a apresentação com outras atividades.

Email

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Permite uma comunicação coletiva de informações como:

Procedimentos a serem observados
Elaboração de trabalhos / Temas
Prazos para a entrega de trabalhos ou data de avaliação
Textos para leituras complementares
Indicar sites interessantes para pesquisas
Informações como faltas e notas

Cuidados na administração:

Estabelecer convenção para o endereçamento das mensagens
Definir um tempo para resposta
Definir acerca do formato dos documentos anexados
Baixar os emails para evitar perder as mensagens
Preparar cópia de todas as mensagens importantes.

Fóruns

Como nem sempre é possível definir horários de estudos, os fóruns tem sido cada vez mais útil para estimular a continuidade de debates e conceitos iniciados em aula. São muito apreciados por permitir que cada um expresse sua ideia sobre o assunto.

Cuidados